Lake Cachuma, Christmas Eve 2015
去年底，在接連做了兩個令人身心俱疲的案子後，品均邀我同赴卡丘馬湖露營。去之前就知道營區屋子滿了，兩人還是興致勃勃決定自己紮營，用的還是單薄的夏季營帳。
我們選的是water front的位置。那天是聖誕夜，儘管這幾年因為加州乾旱，所有的水位下滑得厲害，離水並不真的那麼近，深冬時節的湖邊仍下探零度，我們在營帳旁不遠處生了火，一個人照看營火的時候，另一個人就去附近的林地撿拾枯枝。
那一次太專注於撿拾，不知不覺越走越遠，等我站直身子的時候，發現自己懷裡抱著大堆枯枝，站在一個不認識的地方，四面八方都是樹木。
即使在白天我都沒有把握能夠認得的路徑，此時變成一個全然陌生的所在。
原文08/14/2016發表於個人的臉書，表達對於台灣一直以來偏廢人文學科的價值選擇的一點看法。昨晚采鴻在臉書寫道，現今台灣想以文創產業彌補長期人文教育缺口，認為不是治本之道，我深以為然。教育在各層面上對於社會價值的影響是環環相扣的，一個目標導向、「有用」的價值觀主導的社會，很難培養有美感和深刻思維的靈魂。（延伸閱讀：Re: [問卦] 為什麼臺灣對人文學科不友善? 以及你的性感殺不死人）
因臉書版面的時效性，不是一個適宜討論長期議題的平台，故將文章轉發於此。將它當作這些延伸文章的導讀，或許合適。
五月初的時候我應英文系學務部的邀請回了政大一趟。據說是不少系上學弟妹對未來出路感到迷惘，希望我的轉領域經驗可以給他們一點幫助。講座對全校開放，不過報名的都來自文學院和傳播學院，沒有商學院和社科院的學生。我想這是因為在學用的相關性上，後者是遠大於前者的。
在擬定座談會大綱的過程中，原本學務部希望講座中我可以花約莫3/5的時間，分享在大學時修的課對未來的影響，意即，是英文系的哪堂課啟發我去走這條路的。
我的答案是沒有。
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